教师和家长们表示，教育部将学术会议期末考试(UASA)的掌握等级制度改为百分比和年级结构，这是一个很好的举措，因为这将有助于家长更好地了解孩子的整体成绩。
“评分系统被广泛理解。它用字母来表示分数，以方便学生、老师，尤其是家长理解。
全国教师职业联盟(NUTP)秘书长Fouzi Singon说:“通过他们的成绩找出自己的薄弱科目，学生们可以很容易地优先关注和提高自己的注意力。”
3月18日，教育部长fadhina sidk宣布，从今年开始，美国国家航空航天局的熟练程度系统将改为百分比和年级结构。
这一决定是在考虑了家长、教师和其他利益相关者对当前课程问题的反馈后做出的。
她还表示，以课堂为基础的评估(PBD)报告将被简化，家长可以通过综合评估管理系统在线访问。
掌握水平系统将继续用于PBD，每年进行两次。
目前每个精通程度的“描述符”将使用更简单的术语，以便家长和老师更容易理解。
法德莉娜表示，教育部正在引入一种“对家长更友好的评估报告，这样他们就能了解孩子的进步”。
UASA于2022年推出，是一种在学年结束时进行的测试，以加强PBD和校本评估(PBS)，并取代现有的年终考试。
参加这个测试的学生是四年级到六年级和中一到三年级的学生。
此前，美国宇航局的测试结果是基于从TP1到TP6的6个掌握水平来衡量的。
马六甲家长参与教育行动小组(喜鹊)主席麦志坚表示，许多家长都很难掌握小学一年级至小学六年级的水平分级制度。
他说:“这一举措将帮助他们更好地了解孩子的成就。”
马来西亚教育家长行动小组(Page)主席达丁·努尔·阿齐玛·阿卜杜勒·拉希姆对此表示赞同，他说，这一举措将帮助家长更容易地了解孩子的学习成绩，因为期末考试在衡量孩子的整体进步方面起着至关重要的作用。
她还表示赞同将继续采用PBD的精通水平系统。
在Noor Azimah看来，TP1到TP6掌握水平系统没有区别，因此在整个PBD中仍然应用它是好的。
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