在新南威尔士州，四分之一的10年级学生离开学校，再也没有回去继续学习的学校数量在10年内翻了一番，原因是州政府和联邦政府试图遏制不断增加的无法上12年级的学生人数。
位于中路郊区的学校加入了该州贫困地区的学校的行列，那里有几十名学生在最后两年的学业前离开了学校。
联邦教育部长杰森·克莱尔谴责了越来越多的澳大利亚学生没有完成学业，有证据表明，这将使他们一辈子收入较低。
澳大利亚课程与报告局(Australian Curriculum and Reporting Authority)的数据显示，去年有282所学校超过四分之一的10年级学生没有重返11年级学习。十年前，这个数字是116所。
在北部海滩上的克罗默高中(Cromer High)， 2013年，前10年级学生中有24%没有重返11年级，但到2023年，这一数字为32%。
这些数据并没有显示这些学生是去了其他学校、找到了工作、开始当学徒还是在找工作。
在悉尼和南部高地之间的皮克顿高中(Picton High)， 10年级学生离校的比例从10年前的21%跃升至2023年的46%。
“事实上，总体趋势是，到12年级结束时，我们会流失近50%的学生，”该学院的年度报告指出。家长们说，一些学生因为拆迁和正在进行的建筑工程而去了私立学校，而另一些学生则去经商。
悉尼一所学校的校长表示，越来越多的学生工作只是为了养家糊口。由于被禁止接受媒体采访，这位校长要求匿名。他说，其他学生离开是因为学校在宣传职业选择方面做得更好。
数据显示，新南威尔士州公立学校提供的职业教育的入学率在过去五年中一直在下降，到2023年降至28,730名学生。天主教学校的学生人数保持稳定，而私立学校的学生人数增加到5175人，增长了33%。
堪培拉大学教育研究员菲利普·罗伯茨副教授表示，并非所有学校都提供学生想学的职业课程。
“这些单元是存在的，但学校仍然需要提供。授课需要额外的费用，而且教师本身必须具备相应的资格证书。”
他说，在所有科目中，全州范围内的教师短缺已经使学校对那些考虑提前离开的人的吸引力下降。
“如果没有老师来教这些科目，他们就会问‘我为什么要留下来呢?’”
“我们的中学教育模式是以大学为导向的。从历史上看，大学一直与更高的收入结果联系在一起……但我认为，在技能短缺的大环境下，我们现在正在质疑这一点是否正确。
“随着经济的变化，我们有这样的技能短缺，你可以在这些行业赚到与专业相比一样多的钱。”
州政府正在与联邦政府就下一个学校资助协议进行谈判。英联邦提出的目标是，到2030年，将完成12年级的学生人数在2022年的基础上提高7.5个百分点。
墨尔本大学教育系统研究员格伦·萨维奇教授说，自20世纪90年代以来，政府一直在努力研究如何让更多的人上学。
“从历史上看，这些目标基本上是没有意义的。我们为12年级学生设定了多个目标，但在大多数情况下，这些目标都没有实现。”
去年公布的令人震惊的数据显示，三分之一的公立学校学生未能完成12年级的学业。教育部表示，改善留用问题的工作已“纳入公共教育计划下的现有项目”。
教育部发言人指出，从2022年开始的最新毕业后目的地调查显示，91.7%的毕业生在接受教育、培训或就业，这是自数据收集以来的最高水平。
2010年，新南威尔士州将法定离校年龄从15岁提高到17岁。两年后，审计长对该政策进行了评估，称一些留在学校的学生干扰了其他人，浪费了教师的时间。
希望在17岁之前离校的学生必须保证每周工作25小时，并由校长签字同意。
国家职业教育研究中心的统计数据显示，新南威尔士州15至19岁的学徒或培训人数已从2019年底的27980人增加到去年年底的34775人。
