这种下降延续了至少可以追溯到2009年的分数下降的长期趋势。文件图片
在经合组织国际学生评估项目(PISA)的阅读、数学和科学测试中，新西兰取得了有史以来最差的成绩，全球学生的表现出现了前所未有的下滑。
该国15岁学生在国际学生评估项目(PISA)中的平均分数下降了15分，降至479分，这是灾难性的。他们的科学和阅读分数分别下降了4-5分，降至504分和501分，贫富学生之间的差距越来越大。
这种下降延续了至少可以追溯到2009年的长期得分下降趋势，尽管由于2022年第三学期的评估参与率较低，新西兰的平均成绩向上倾斜了约10分。
然而，新西兰并不孤单。与2018年的上一轮测试相比，参加测试的81个国家和经济体的总体平均分数在数学(17分)和阅读(11分)方面大幅下降，在科学(4分)方面略有下降。
仅考虑到参与的37个经合组织国家，平均成绩的下降就创下了纪录，相当于四分之三年的数学学习和半年的阅读学习，荷兰和芬兰等国的成绩下降超过20分，相当于一年的教育水平。
经合组织的PISA报告称，新冠肺炎大流行是导致成绩不佳的部分原因。
“在2018年之前的连续PISA评估中，经合组织的平均成绩从未超过数学4分?分和阅读5分?分:然而，在PISA 2022中，与PISA 2018相比，经合组织的平均数学成绩下降了近15分，阅读成绩下降了约10分。然而，理科的平均成绩保持稳定。数学和阅读成绩的空前下降表明，新冠疫情对大多数国家产生了冲击。”
然而，它表示，对一些国家来说，其他因素也在起作用。
“例如，在阅读方面，芬兰、冰岛、荷兰、斯洛伐克共和国和瑞典等许多国家的学生得分较低已经有一段时间了，有些已经持续了十年甚至更长时间。早在大流行爆发之前，教育轨迹就是消极的。这表明，教育系统的长期问题也是导致成绩下降的原因。这不仅仅是Covid的问题，”报告说。
新西兰在所有三门科目上的得分都高于经合组织的平均水平，尽管数学只是如此。
考虑到所有81个参与者，这个国家在阅读方面排名第10，在科学方面排名第11，在数学方面排名第23。
教育部表示，考虑到结果中可能存在的偏见，新西兰可能排名较低，但其他国家也可能因为参与率低而排名较高。这些国家包括英国、苏格兰和爱尔兰。
新加坡在这三门科目上的平均得分最高。
新西兰的结果显示，在过去的20年里，在所有三个科目中，表现优异的学生减少了，表现不佳的学生增加了。
这种影响在数学方面最为明显，新西兰15岁学生中表现不佳的比例从2033年的15%上升到2022年的29%，而同期表现优异的比例从21%下降到10%。
自2000年以来，国际学生评估项目每三年开展一次。
去年，来自169所学校的约4700名新西兰15岁学生参加了第三学期的考试。
全球共有69万名学生参加了此次评估。
每个学生都要参加三个科目中的两个科目的考试，每次考试持续大约一个小时。
这些测试包括多项选择题和要求学生构建自己回答的问题。学生们还回答了一份背景调查问卷，大约需要35分钟才能完成。
参加2022年国际学生评估项目的37个经合组织国家的平均分数为阅读476分，科学485分，数学472分，是有记录以来的最低分数。20分被认为相当于15岁学生一年的学习。
